4月9日，生命科学学院于敏学楼202多功能教室，成功举办了“生命之‘教’，向‘新’而行—生命科学学院课程创新与教学质量提升系列专题讲座”的第二讲。副院长任秀娥教授担任主讲嘉宾，学院教师参加。本次讲座由院长助理王立英教授主持。

副院长任秀娥教授做专题分享

讲座伊始，任秀娥教授以化工原理课程的发展历程为切入点，凭借多年深耕教学一线积累的丰富经验，结合自身教学实践中的生动案例，深入剖析课程设计的关键策略。从课程目标的精准设定，到教学方法的巧妙选用，再到教学评价的有效实施，她的讲解丝丝入扣、鞭辟入里，为在场的教师提供了极具价值的教学参考。在学情分析环节，任教授通过详实的数据与图表，直观展示了学生整体学习情况及课程反馈，强调以学生为中心的教学理念。随后，她聚焦教学策略设计，从改革理念、双课堂模式、课程资源建设三大维度展开论述，并借助“教学目标金字塔”模型，阐释了如何科学设定教学目标，培养符合新时代需求的工科人才。

针对教学过程优化，任秀娥教授提出“问题驱动+案例教学”的融合方法，系统梳理了教学方法选择、课程设计逻辑、教学活动实施等关键环节。同时，基于学生反馈、课程评价、教学效果及个人反思四方面，分享了教学反思的闭环机制，强调持续改进对提升教学质量的核心作用。

院长助理王立英教授主持专题讲座

本次讲座为教师提供了系统化的教学策略指导，帮助其精准把握教学核心，优化教学方法，从而提升教学效能，更好地服务于高质量人才培养。